Какие книги не стоит покупать и читать детям? - Советуют психологи - Советы специалистов - Каталог статей

Итак, если папа с мамой читают сами и хотят открыть своим детям волшебный мир книги, встает вопрос: что именно стоит покупать? И какие книги покупать не стоит? В первую очередь, специалисты советуют обращать внимание на качество бумаги издания и читаемость шрифта. В детской книге бумага должна быть белой, плотной и, по возможности, не глянцевой. Стоит избегать витиеватых неудобных шрифтов, которые и взрослому затрудняют чтение, а школьнику и вовсе мешают воспринимать прочитанное. Когда у ребенка уже сформирована привычка читать, его вряд ли отпугнет не очень красивая книга и сероватая бумага, но для младших школьников, у которых учеба – вид игры, следует подбирать красивые и удобные книжки. Еще одно «больное» место многих книг – нелепые картинки. Главное правило: чем младше ребенок – тем больше должно быть в книге иллюстраций. Ведь маленький ребенок воспринимает мир через картинку, прикосновения, а уже потом через смысловую нагрузку и текст. Так что стоит избегать слишком сложных иллюстраций в книгах для младших школьников. А страшные рисунки в мрачных тонах и вовсе способны испугать маленького ребенка. Стоит опасаться и аляповатых рисунков, напоминающих карикатуры. Красочные детские мультики нередко превращаются в книги, но в большинстве случаев из сочного сюжета остаются лишь сухие фразы и симпатичные рисунки из мультфильма. Примерно так: «И хотя ВОЛЛ-І был всего лишь обычным роботом, он делал больше, чем предусматривала его программа. Искал в мусоре сокровища… Нашел маленького друга – тараканчика». Больше всего такие книжки напоминают комиксы, но настолько разжеванные, что думать уже и не обязательно. Если такая книжка все же попадет в руки ребенку, психолог Светлана Ройз советует сперва посмотреть первоисточник – фильм или мультик. А уже после просмотра обсудить с ребенком эту же историю, изложенную на бумаге. Часто нежелание ребенка читать объясняется очень просто: ему просто попадается не та литература. Для того, чтобы ребенок читал и развивался не обязательно подсовывать ему серьезную литературу. Ведь редко кто из взрослых таскает с собой сумке Канта или читает в транспорте Ницше. Поэтому если не все книжки из школьной программы вызывают у ребенка энтузиазм, не стоит убеждать его, что на самом деле все это очень занимательно. Лучше всего подобрать именно те книги, которые смогут вызвать у юного читателя живой интерес. Так, младшим школьникам можно попробовать предложить произведения известного литературного хулигана, писателя и поэта Григория Остера. Например, его иронические книги «Вредные советы» или «Как пользоваться взрослыми». Если ребенка не зацепила классика, стоит предложить ему забавную историю «Как Эмиль угодил головой в супницу», написанную Астрид Лингрен или «Тайну пурпурной планеты», принадлежащей перу современной украинской писательницы, победительницы конкурса «Коронация слова 2010» Леси Ворониной. По словам Светланы Ройз, маленькому ребенку справится даже с самой «занудной» школьной программой поможет совместное с родителями чтение, проигрывание прочитаного перед сном в ролях. А вот детям постарше психолог советует дать возможность сравнить качественное издание с книгой, изданной на плохой бумаге и написанной корявым языком. «Нужно дать ребенку книги на «туалетной» и финской бумаге и спросить «ну как, тебе приятно, легко читать? Какая книга нравится больше?» То же касается и «корявого» языка, и нелепых виньеток на полях. Пусть ребенок сам подумает и выскажется по этому поводу» - отмечает Светлана Ройз. Ведь важно помнить: самая плохая книга та, которую никто не читает.